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落实“双减”政策 共同备战中考
添加日期:2022年4月15日  部门科室:信息中心  作者:admin  来源:本站原创  点击次数:2176

落实“双减”政策 共同备战中考


春风和煦,生意盎然。为全面落实“双减”政策,提升教育教学质量,2022415日达一中朝阳校区化学教研组召开了主题教研会,就“双减”政策下如何提高初三毕业班化学总复习的质量和效率展开了讨论,刘祥凤老师在会上提出了她的一些看法和建议。

首先,她认为:“双减”是指有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,给学生“松绑”,给家长“减负”。但减负并不意味着降低课程标准和教学质量,既要减负,又要保证质量,这是减负背景下对学校、老师的最大考验。那么,如何落实“双减”政策,提高初三毕业化学总复习的质量和效率,刘老师建议应从以下几个方面入手:

一、吃透考纲把握动向

课标是国家颁布指导各科教学的纲领性文件,它不仅是教材编写的依据和教学的依据,同时也是考试的依据。在复习中,老师要对考点进行分解和细化,做到任务和目标明确,提高复习备考的针对性,提高复习效率,避免做无用功。

二、围绕课本注重基础

减轻义务教育阶段学生作业负担,会更加重视对基础知识的考查。复习时,应注意围绕课本梳理知识点,重视教材中的基本概念、原理、规律等基础知识、核心知识的落实,以不变应万变。

三、精选习题做好专题

事实证明:并非做题越多效果越好。双减背景下的中考化学复习中,教师更应避免“题海战术”,训练题的选择,要精、要有较强的针对性,教师要对所选资料进行筛选或必要的再加工,然后提供给学生使用,并加强各知识板块的综合,对于重点知识的交叉点和结合点,进行必要的针对性专题复习,提高复习效率。

四、注重技巧提高能力

新课程特别强调探究性学习和培养学生各方面能力,近年来初中化学中考的一个显著特点是知识与能力并重。而一些学生在考试中的失分,不是因为完全不会,而是因为缺乏解题技巧,缺乏将基础知识灵活用于解题的能力。因此在平时的训练和测验中,教师应教给学生一定的解题技巧,学会排除题干中无关信息和干扰,提高解答信息题和实验探究题的能力。

五、联系实际解决问题

化学是一门基础自然学科,对人类社会、经济和生产生活的影响越来越大,因此在化学中考试题中常常会出现一些社会热点的问题,但这类题的特点是“高起点低落点”。教师在复习教学中,应特别注重引导学生关注生活、联系实际,培养学生应用书本知识解释或解决生产、生活或社会实际(含社会热点)问题的能力。

“一枝独放不是春,百花齐放春满园”。刘老师精彩的发言引发了全体化学老师的热烈讨论,大家就“双减”政策下“如何备战中考、如何打造高效课堂、如何提升教育教学质量”等问题交换了意见和看法。

最后,教研组长王凤总结发言认为:大家从思想上、理论上认识到了双减背景下中考化学复习的重要性及注意事项,希望老师们在今后两个月的复习过程中,为了进一步提高教学水平,为了学生中考取得好成绩,相互学习、取长补短、共同努力,一起进步!


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